“教”学路漫漫，“研”途皆风景。 为深化高三历史教学研究，提升一轮复习效率，促进区域教学交流，共同探索新教材、新高考背景下的一轮复习高效课堂模式，11月6日，赣州市普通高中区域教研联合体兴于宁片区高中历史2025—2026学年第一次教研活动在我校顺利举行。来自兴国、于都、宁都三县的高三历史教师代表齐聚一堂，共研共进，同赴一场思想碰撞与智慧交融的教研盛宴。
同课异构展风采，异构课堂显真章
教研活动在两节高质量示范课中拉开序幕。将军中学刘彬老师与于都二中冯钰芳老师围绕《五四运动与马克思主义的传播》开展“同课异构”教学展示。
刘彬老师的课堂充分体现了扎实稳健的教学风格。他以清晰的时间轴为脉络，引导学生构建完整的知识体系，将宏大的历史叙事与学生的家国情怀紧密联系，让历史变得可触可感，极大地激发了在座学生的兴趣和共鸣，整堂课逻辑严密，讲练结合，展现了一轮复习中夯实基础的典范。
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冯钰芳老师的课堂则洋溢着开放探究的活力。她大胆采用“问题链”驱动的模式，通过一系列环环相扣的启发性问题，引导学生层层剥茧、深度思考马克思主义为何能在中国广泛传播。课堂上，学生小组讨论热烈，争相发表见解，冯老师适时点拨，注重培养学生的史料实证能力和历史解释能力。她的课堂，呈现了一轮复习中如何提升学生思维品质的精彩样本。
两堂示范课，一条复习路。 刘彬老师的课如“稳扎稳打的阵地战”，夯实了基础；冯钰芳老师的课如“灵活机动的运动战”，拓展了思维。这一“稳”一“活”的鲜明对比，为在场老师提供了关于复习课容量、深度与模式的多元启发，也正是“同课异构”教研形式的魅力所在。
无声课堂显助力，考点融合启思路
王愈才名师工作室成员赖城洋、胡昊老师分别展示了《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》无生课堂。
赖城洋老师以时空整合与全球视野重构教材内容，注重历史脉络与核心素养的融合，立意深远。 胡昊老师则聚焦高考命题趋势，围绕高频考点设计教学内容，强调解题方法与知识体系的结合，为复习备考提供了清晰的路径参考。
两位老师的无生课堂展现出完整的教学逻辑与娴熟的课堂驾驭能力，体现了“无生似有生”的教学境界。
评课交流聚共识，专题讲座引深思
在评课研讨环节，各校教师围绕两节示范课展开深入交流。平川中学、于都二中作为中心发言人组织评课，兴国三中、将军中学、宁都中学等校教师代表积极参与，就复习目标、课堂结构与学生参与等议题进行多角度探讨，实现了思维碰撞与经验共享。
教师评课
随后，平川中学伍臣斌老师作《历史课应该教会学生什么》专题讲座。伍老师从学科本质与育人目标出发，强调历史教学应超越知识传授，着力于培养学生的家国情怀、思辨能力与历史解释力。讲座既有理论高度，又贴近教学实际，引发在场教师的深度共鸣。
总结引领明方向，联合教研续新篇
活动最后，王愈才老师作总结发言。他充分肯定本次教研的成果，并强调一轮复习应坚持“素养导向、精准施策”，鼓励片区教师加强协作，共建共享优质资源，推动历史教学质量整体提升。
王愈才老师作总结发言
教以共进，研以致远。本次片区历史联合教研活动在思维的碰撞与智慧的共享中圆满落下帷幕。本次活动不仅为片区教师提供了交流互鉴的平台，也为高三历史复习教学指明了方向。将军中学作为承办单位，将以此次活动为契机，继续深化课堂教学改革，与各兄弟学校携手，在历史教育的道路上砥砺前行、共绘新篇！
供稿：刘 颖
发布于：江西省
